כיצד בית ספר יער בונה חוסן פנימי בקרב תלמידיו
גם אני כמו הורים רבים רוצה שילדי יפתחו חוסן פנימי בריא. ידיעה פנימית המשלבת בתוכה בטחון עצמי גבוה, דימוי גוף חיובי, תחושת מסוגלות, אומץ להתנסות בדברים חדשים, אומץ לחשוב ולהתבטא בצורה עצמאית, אומץ להרגיש, אומץ לבקש עזרה, התמדה, ונוסף על הכל היכולת לקום שוב ולהמשיך גם אם נכשלתי או קיבלתי מכה. וודאי תסכימו איתי שזו […]
לומדים להקשיב
לומדים להקשיב ! קל להגיד, אבל איך בפועל זה קורה ? אם חשוב לי שהתלמידות.ים ילמדו להקשיב אני צריך באמת לתת להקשבה את המקום הראוי לה. אז אם למשל, באמצע הסיפור על פדרו והיגואר אנחנו שומעים ציפור, אנחנו מקשיבים לה. ואם באמצע תרגול כתיבה נופל בלוט מהאלון, אנחנו מקשיבים לו (איך מקשיבים לעץ?) . ולפני […]
מריבה ביער
"הוא דחף אותי", ילד אהוב עם דמעות בעיניים עומד על סלע גדול וצועק. ילד אהוב אחר עומד כועס בצד. וסביבם כל הילדים וגם אני, שפספסתי את רגע הדחיפה עצמה אך הגעתי מייד לאחר מכן. מייד אני מכריז בקול רם שתי הכרזות: "אצלנו ביער לא דוחפים" – מאשר לכולם בקולי את מה שהם כבר יודעים. יש […]
איך הלמידה ביער מסייעת לקשב וריכוז
דמיינו את הסיטואציה הבאה: אתם יושבים על כסא לא נח במיוחד. אסור לכם לזוז או לדבר. אתם חייבים להסתכל כל הזמן קדימה. אם הסתכלתם לכיוון החלון כשיורד גשם – יעירו לכם. אם תקומו ותקראו בקול "יורד גשם" ממש ינזפו בכם. אם תראו בחלון ציפור יפה – אסור לכם לשתף אף אחד בתצפית שלכם. נשמע קצת […]
זמן
"אני זוכר כיצד לימדה אותי אמא לקרוא את מחוגי השעון, הייתי בן 6 וביקשתי ממנה שתקנה לי שעון. היא הוליכה אותי בידי החוצה ואמרה: "אתה לא צריך שעון, תראה כמה שעונים יש בעולם". היא הראתה לי את צילו של האקליפטוס שבגודלו בכיוונו ובצינתו אמר תשע בבוקר, את העלעלים האדומים של הרימון שאמרו אמצע מרס, את […]
