לשבת על האדמה, לפתוח את החושים, ללמוד.

ילדים צומחים ביער

בית ספר צומח במטה יהודה ״שבילים ביער״

הזדמנות אחרונה להרשם לשנה הבאה

מה זה אומר להיות תלמיד
״בשבילים ביער?״

תלמידים שמגיעים בשמחה
לבית הספר

מרגישים בטוחים וסקרנים ללמידה.

בבית הספר שלנו, לילדים יש מקום, זמן וצוות חינוכי המאפשרים ללמוד דרך כל החושים והחוויות:

לשחק, לרוץ, לספר סיפורים, לשיר שירים, לנגן, לטפס על עצים, להקשיב, לקרוא, לכתוב, ללקט, לבשל, לעסוק במלאכות, לעבוד בבוץ, להתלכלך, להדליק אש ועוד.

זהו מרחב שאפשר ללמוד בו מהכל ופשוט להיות בעולם הילדות הטבעי

חיבור למקורות

סקרנות ללמידה

חשיבה יצירתית

למידה מעשייה

ללא מסכים

פיתוח הבטחון העצמי

שואלים אותנו הרבה:

"הקסם האמיתי קורה כשיוצאים מהכיתה..."

זכרי, מנהל בית הספר, בשיחה פתוחה על הלב של "שבילים ביער".

האזינו לראיון בספוטיפיי

הזדמנות אחרונה להרשם לשנה הבאה

החזון של בית הספר

להצמיח ילדים וילדות המחוברים למקורות, לסביבה ולחברה. לפתח לכל ילדה וילד בטחון עצמי, אחריות וכוח לפעולה. להשריש את היכולת להתמודדות עם שינויים, לפתח חשיבה יצירתית, סקרנות ללמידה וגמישות מחשבתית.

הפדגוגיה הלימודית

הגישה החינוכית דוגלת בבניית מיומנויות חיים עתידיות. הפגשת התלמידים והתלמידות עם אמצעי למידה מגוונים ומבוססי טכנולוגיה חדשנית ומסורתית. כלי הלמידה מבוססי התבוננות, חוויה אישית, שימוש בספרות עיונית מקצועית. שיטת הלמידה ספירלית המעמיקה בכל תחום, יוצרת חווית למידה עמוקה לטווח ארוך.

למידה מתוך צורך

האדם הוא יצור לומד. אנחנו נולדים סקרנים עם צורך פנימי ללמוד. בתקופות קדומות בני האדם למדו כל הזמן ואצרו בתוכם כמויות ידע אדירות. הם גם ידעו לשלוף בכל סיטואציה את הידע הרלוונטי לאותו המקרה. ברגע שהילד מרגיש צורך פנימי ללמוד, הלמידה מתרחשת בצורה טבעית יותר, קלה יותר, עמוקה יותר והידע נשמר בתוכנו בצורה נגישה יותר. אצלנו ביער אנו משקיעים רבות בשימור ופיתוח הצורך ללמידה אצל הילדים. "לנשוף על גחל הסקרנות". אנו עושים זאת בעזרת חידות, משחקים, סיפורים ו"מלכודות" שאנו "מניחים". ברגע שהצורך מגיע מבפנים הקסם של הלמידה קורה.

חיבור

דברים רבים בעולמנו דורשים תיקון. לשיטתנו, מקור הרבה מהצרות בעולם הוא ניתוק. ב"חיבור" אנו מתכוונים לחיבור בכמה רבדים. חיבור של כל ילד לגוף הפיזי, לחושים ולרגשות. במעגל רחב יותר, חיבור לקבוצה שלי. במעגל רחב יותר, חיבור ליער ולקהילה שלי ולעולם. אנו שואפים כי בוגרי בית הספר יהיו מחוברים לעצמם, לחבריהם, לקהילתם ולעולם. וכך יוכלו למצוא את מקומם כאנשים בוגרים. במהלך השנה אנו מתרגלים עם הילדים באמצעות מלאכות ומיומנויות קדומות ובעזרת משחקים וסיפורים את אומנות החיבור.

הכרת תודה

עקרון מנחה בחיינו. ההבנה ששום דבר לא מובן מאליו. השהיה בחוץ. הדלקת האש לחימום ובישול בימי החורף הקרים. צל העצים בימי הקיץ החמים. כל אלו גורמים לנו להודות על הקיים ולהבין שהוא לא מובן מאליו. אנו מתרגלים הכרת תודה במהלך היום כחלק מתרגילי היער שאנו עושים. הכרת התודה באה לידי ביטוי גם בסיפורים שאנו מספרים ובהתנהלות השוטפת ביער. בנוסף, בסוף כל יום מתקיים "מעגל תודות" בו כל הילדים מקבלים הזדמנות להודות על משהו שקרה היום ביער. אנו שואפים כי בוגרי בית הספר יגדלו להיות מבוגרים השומרים ומטפחים את העולם בו אנו חיים. מתוך ההבנה כי שום לא מובן מאליו.

החוויה של תלמיד/ה בבית הספר:

אש

הדלקת אש בדרך מסורתית

ככה אנחנו פותחים כל בוקר. האש מחממת אותנו בימים קרים, אנחנו מבשלים עליה ושומרים עליה. בעזרתה אנו לומדים על איתני הטבע, אחריות אישית ומסוגלות.

WhatsApp Image 2024-07-16 at 21.32.56

בשבילי בית הספר

אנו לומדים להכיר את בעלי החיים החולקים איתנו את המרחב אנו מזהים עקבות, קוראים, כותבים ומאיירים את התגליות המרגשות שלנו.

עקבה1

מלאכות עתיקות

הן כלי לביטוי אישי, לחיבור בלתי אמצעי עם אוצרות הטבע. דרך הגילוף, הריקמה, ליבוד, קליעה, אנחנו מפתחים את המוטוריקה, את הסבלנות והבטחון העצמי.

בוץ

בטיולים שלנו ביער

אנחנו לומדים להתחבר אל המקום שבו אנו חיים. הסקרנות שלנו בשיאה, הגילויים וההפתעות מביאים איתם אנרגיה של הנאה והנעה לפעולה. הכושר הגופני שלנו עולה, העצמאות שלנו לזוז ולהעיז ואיתם גם החוויות והגיבוש החברתי.

e4eb2197-013e-4c6c-84c8-7e004faf56b6

ספריית בית הספר

שלנו מורכבת מסיפרי ילדים איכותיים המחוברים לחוויות של בית הספר, ספרי השראה וספרי עיון מקצועיים- מגדירים, אנציקלופדיות וחומרי לימוד.

WhatsApp Image 2024-07-16 at 21.28.26 (2)

המשחק הוא שיעור

שאנחנו לומדים להכיר את האותיות והמספרים בצורה טבעית, מסקרנת ומעניינת. לפעמים כל כך כיף לנו ללמוד, שבכלל לא שמנו לב שהמשחק הוא בכלל שיעור…

הכירו את הצוות החינוכי

WhatsApp Image 2024-07-17 at 11.28.11

גלית וסרמן, ממיסדות בית הספר, אשת יער ושפת הציפורים. בוגר תואר שני בחינוך לקיימות ותעודת הוראה באמנות. עבדה כסגנית מנהלת בית ספר במשרד החינוך

WhatsApp Image 2024-07-17 at 21.58.21

זכרי וינר, ממיסדי בית הספר, איש יער וגששות. בוגר קורס שומרי הגן, בעל תעודת הוראה במכון לחינוך דמוקרטי סמינר הקיבוצים. חינך כיתה ולימד של״ח בחטיבת ביניים בירושלים אוהב להדליק אש ולספר סיפורים

שאלות ותשובות

בית הספר הינו יוזמה חינוכית של קבוצת מחנכות ומחנכי יער מנוסים, אשר בחרו להקים מסגרת חינוכית איכותית שתאפשר תהליך של צמיחה והתפתחות.

בית הספר נמצא ביער בהרי יהודה ופועל במועצה אזורית מטה יהודה.

כ20 דקות מירושלים, 10 דקות מבית שמש, 30 דקות מגוש עציון

אל בית הספר מגיעות משפחות מישובי צור הדסה והמזלג, עמק האלה, גוש עציון וירושלים.

בית הספר נפתח בשנת תשפ"ג עם כיתה א’, וצומח בכל שנה.

בשנת הלימודים תשפ"ז הוא יכלול את כיתות א', ב' וג' וד׳

בית הספר פועל בימים א’-ה’ בשעות 08:00 עד 14:00

בשלב זה בית הספר אינו מוכר ואינו רשמי ופועל במימון מלא של ההורים.

עם צמיחת בית הספר והגדלת מספר התלמידים והתלמידות, בתמיכה ובעידוד המועצה האזורית מטה יהודה אנו פועלים על מנת לקבל את ההכרה ממשרד החינוך.

סדר היום כולל הגעה עצמית לחניון הכניסה ליער.

  • זמן בוקר- הליכה קבוצתית בשבילי היער אל בית הספר

  • מעגל בוקר- מפגש של כל התלמידים, שירים, תרגיל הקשבה, משחק.

  • ארוחת בוקר מהבית

  • זמן יער- משחק חופשי ביער

  • שיעור כיתתי – לכל כיתה בנפרד עם המורה החינוכי

  • זמן מלאכה – הדלקת אש, גילוף, נגינה, ליבוד, ליקוט, בישול ועוד

  • ארוחת צהריים- ארוחה משותפת שבושלה על ידי התלמידים

  • מעגל תודות- שיתוף בחוויה מהיום.

  • סיכום יום והליכה משותפת אל החניון.

בכל שבוע יש יום קבוע המוקדש לטיול בית ספרי בטבע.

בסמוך לבית הספר פועלת מסגרת “בחיק הטבע”, גן יער מופלא שאנחנו ממליצים מאוד להצטרף אליו.
הגן מתאים לגילאי 3.5 עד 6. זו מסגרת נפרדת ואנו עובדים בשיתוף פעולה.

בית הספר “שבילים ביער” הינו חלק מקבוצת בתי ספר שהוקמו ברוח ארגון “שומרי הגן”.
אנחנו עובדים בשיתוף ולמידת עמיתים עם בתי ספר דומים בארץ- “נפתלי ביער” ביבנאל ו”ילקוט הרועים” באל-רום.

תרצו לשוחח עם הצוות החינוכי או עם משפחות מבית הספר?

השאירו פרטים
וניצור אתכם קשר בהקדם